Durante la tormenta [I]
Luego de un tiempo prolongado de aislamiento en el que en los primeros días a pesar de lo complejo de [...]
Antes de la tormenta
En la medida en la que se iban acercando los minutos para la hora cero [aislamiento preventivo, social, cuarentena, otros], [...]
¿Qué y cómo queremos aprender?
Una vez que hemos sido conscientes del proceso de aprendizaje que aplica en todos los campos de nuestras vidas [i) [...]
El proceso real de aprendizaje y nuestros compromisos frente al mismo [II]
En mi escrito anterior, por allá finalizando junio, mencionamos que el proceso de aprendizaje tiene cuatro etapas [i) Incompetencia inconsciente, [...]
El proceso real de aprendizaje y nuestros compromisos frente al mismo [I]
En mi escrito anterior comentamos que en los procesos de formación en adultos había varias situaciones que se debían contemplar [...]
Sobre los procesos de aprendizaje en adultos, la gestión del conocimiento y las dinámicas asociadas
Los procesos de aprendizaje en adultos difieren de aquellos orientados a la población infantil y juvenil, tanto por aspectos asociados [...]
CARPE DIEM: Un proyecto surgido de la crisis, un testimonio de cómo construir lo que creíamos que queríamos y cómo conseguir lo que nunca imaginamos
Carpe Diem surge como un proyecto de una pareja de esposos que nos vimos enfrentados a un cambio laboral repentino [...]
¿Cómo promovemos la atención de las necesidades de nuestros grupos de interés para apoyar la generación de valor?
Como ustedes recordarán, iniciamos esta exploración a través de diversos escritos en septiembre de 2013, tiempo durante el cual hemos [...]
Nuestra responsabilidad en el fortalecimiento del talento humano, de las organizaciones y de la sociedad en general
Las dinámicas en los procesos de formación que inician en la temprana edad y continúan a lo largo del tiempo [...]
La transformación histórica del servicio y su materialización en nuestros días [IV]
Luego de los tres escritos anteriores en los que se ha realizado un recorrido histórico en relación con el concepto [...]
