{"id":4397,"date":"2017-01-10T16:13:12","date_gmt":"2017-01-10T21:13:12","guid":{"rendered":"http:\/\/carpediemconsultores.com\/portal\/?p=4397"},"modified":"2020-04-17T20:02:22","modified_gmt":"2020-04-18T01:02:22","slug":"prevencion-del-abuso-sexual-la-mejor-estrategia-para-cuidar-de-nuestros-ninos-y-ninas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/carpediemconsultores.com\/nuevo\/prevencion-del-abuso-sexual-la-mejor-estrategia-para-cuidar-de-nuestros-ninos-y-ninas\/","title":{"rendered":"Prevenci\u00f3n del abuso sexual: la mejor estrategia para cuidar de nuestros ni\u00f1os y ni\u00f1as [I]"},"content":{"rendered":"
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El tema del abuso sexual sigue siendo un \u00edtem importante para que los adultos responsables de ni\u00f1os y ni\u00f1as en edad escolar sepamos c\u00f3mo desarrollar estrategias para prevenir situaciones de riesgo de este fen\u00f3meno que tanto afecta el desarrollo psico-afectivo de quienes lo han padecido.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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Para comenzar, en esta entrega voy a exponer qu\u00e9 se entiende por abuso sexual, los elementos que lo definen y algunas situaciones de riesgo.<\/h3>\n<\/div>\n<\/div>\n
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Abuso sexual<\/strong>\u00a0es una situaci\u00f3n donde un adolescente o adulto se relaciona con intenciones sexuales hacia un ni\u00f1o [a], aprovech\u00e1ndose de su situaci\u00f3n de ignorancia, dependencia o lealtad. En esta definici\u00f3n,\u00a0 el t\u00e9rmino\u00a0\u201cintenciones sexuales\u201d<\/strong>\u00a0hace referencia a gestos, actitudes, expresiones, palabras y comportamientos donde ese adolescente o adulto manifiesta un contenido y un deseo sexual expl\u00edcito, invitando al peque\u00f1o a ser observador o part\u00edcipe de sus deseos, bien sea a trav\u00e9s del contacto f\u00edsico, la exposici\u00f3n de im\u00e1genes con contenido er\u00f3tico o la escucha de sonidos y expresiones sexuales.<\/p>\n

En esta definici\u00f3n tambi\u00e9n anoto que lo que permite que esas expresiones sexuales desconocidas para un infante sean expresadas por la otra persona, es la situaci\u00f3n de este ni\u00f1o o ni\u00f1a, quien se encuentra en una posici\u00f3n inferior por su edad con respecto al abusador, menor capacidad de reacci\u00f3n, desconocimiento de la situaci\u00f3n y\/o dependencia afectiva, econ\u00f3mica o social del abusador. En este\u00a0 caso lo que favorece la situaci\u00f3n de riesgo es que el ni\u00f1o por su inmadurez psicosocial no sabe c\u00f3mo reaccionar ante estas situaciones donde se puede ver amenazado en su integridad; adem\u00e1s, en la mayor\u00eda de los casos, el abuso sexual ocurre con personas conocidas y a veces cercanas al ni\u00f1o [a], situaci\u00f3n que ha permitido que \u00e9ste le tenga confianza, cari\u00f1o y lealtad, haciendo as\u00ed m\u00e1s dif\u00edcil que \u201ccuente\u201d cuando esa persona le ha hecho cualquier acto abusivo o lo ha expuesto a dichas situaciones.<\/p>\n

Igualmente hay que tener presente que muchas veces para que ocurra el abuso, el abusador recurre a mentiras, promesas, chantaje emocional, amenazas, regalos, para ganarse el silencio del ni\u00f1o [a] y la participaci\u00f3n secreta de \u00e9ste en el acto abusivo, d\u00e1ndose as\u00ed el abuso, no s\u00f3lo sexual y emocional, sino de poder, situaci\u00f3n que altera las relaciones posteriores que ese peque\u00f1o establecer\u00e1 en su vida\u2026, ese tema lo abordaremos en la pr\u00f3xima entrega.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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Ante este panorama, los padres, familiares y docentes de los ni\u00f1os [as] en edad escolar se preguntan, \u00bfPor d\u00f3nde empezar?<\/h3>\n<\/div>\n<\/div>\n
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Un primer elemento que se le puede ense\u00f1ar a los ni\u00f1os [as], es reconocer en qu\u00e9 momento tienen nuestro permiso para desobedecer, es decir, explicar a trav\u00e9s de cuentos, casos inventados de otros ni\u00f1os, juegos, qu\u00e9 tipos de propuestas hacen los abusadores para ganarse su silencio y a qui\u00e9n pueden recurrir en esos momentos, adem\u00e1s ense\u00f1arles a negarse ante situaciones o invitaciones donde ellos se sienten inc\u00f3modos o presionados a hacer algo que les incomoda o los hace sentir mal. Para esto es necesario que los adultos que van a dar estas ense\u00f1anzas hablen con toda naturalidad y recurran a varios ejemplos de situaciones, con lo cual se logra no s\u00f3lo que aprendan sus ni\u00f1os [as] a reconocer peligros, sino tambi\u00e9n se fortalezca la confianza para hablar de estos temas con sus seres queridos, lo cual es muy importante para preparar m\u00e1s adelante la formaci\u00f3n en temas de sexualidad.<\/p>\n

Por otra parte es necesario aprender a identificar las expresiones de rechazo, rabia o malestar de los ni\u00f1os [as] ante las personas que los cuidan, ya que \u00e9ste es un indicador de situaciones que, aunque no necesariamente abusivas, s\u00ed resultan inc\u00f3modas entre ese cuidador y el peque\u00f1o [a], y ante las cuales se deben tomar medidas a tiempo.<\/p>\n

Por ahora dejo esta pregunta para que, en la pr\u00f3xima entrega, se profundice en el conocimiento de los ni\u00f1os [as] que lo rodean a usted y las situaciones que los afectan, de tal forma que los \u00edtems relacionados con este tema puedan ser utilizados en beneficio de las personas que dependen de usted y de su experiencia como adulto.<\/p>\n

La pregunta que dejo a su consideraci\u00f3n es:<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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\u00bfSabe usted cu\u00e1les son los s\u00edntomas de sus ni\u00f1os [as] cuando est\u00e1n afectados emocionalmente por alguna situaci\u00f3n?<\/i><\/h3>\n<\/blockquote>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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