Justificación

Sentirse parte de algo no es solo estar en donde se está…, es disfrutar en donde se está, y promover la realización de los mejores esfuerzos en beneficio de los distintos grupos de interés, sintiéndose bien por ello y deseando seguir haciéndolo sin que medien expectativas más allá de aquellas que asumimos como parte de la relación, construyéndose con ello un fuerte, genuino y significativo vínculo emocional.

Difícilmente las personas podrán dar lo mejor de sí de manera sistemática y continua si no existe una identificación entre la cultura organizacional, los valores de la persona y su proyecto de vida, en consecuencia la alineación entre éstos favorecerá la construcción de un sentido de pertenencia que perdure, se afiance y se consolide en el tiempo en beneficio de todos los involucrados.

Objetivo

Generar espacios de aprendizaje y reflexión que promuevan en el equipo participante…

  • El reconocimiento de las motivaciones de los participantes para pertenecer a la organización y rescatar los elementos que los identifican como miembros de ésta.
  • La exploración de las distintas formas de compromiso que se presentan en los integrantes de  las organizaciones y señalar desde cuál se vincula cada uno
  • La generación de actitudes de reconocimiento y valoración entre compañeros de trabajo a partir de su conocimiento.

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Metodología

Modelo pedagógico de tipo experiencial en el que se alternan espacios teórico conceptuales y prácticos para la generación de procesos de aprendizaje a través del quehacer en ambientes de co-construcción individual y colectiva.

Contenido

  • La persona y sus dimensiones
    • YO Personal
    • YO Familiar
    • YO Social
    • YO Laboral
  • Identificación de nuestra organización
    • Recursos
    • Posibilidades de crecimiento
  • Vida profesional, el yo laboral:
    • Motivaciones
    • Proyecto de vida laboral
    • Sincronía entre proyecto de vida personal y proyecto de vida laboral
  • Escala de necesidades psicológicas y su vivencia en la vida laboral
  • Compañeros de trabajo y las dinámicas particulares
  • Desarrollo del sentido de pertenencia